अशोक मोंडल

Ashok Mondal

Responsibilities

निदेशक

Discipline Faculty, Lifestyle Accessory Design


डॉ. अशोक मोंडल विश्वभारती और एनआईडी अहमदाबाद के पूर्व छात्र हैं। निदेशक के रूप में अपनी नियुक्ति से पहले, उन्होंने अहमदाबाद में राष्ट्रीय डिज़ाइन संस्थान (एनआईडी) में फैकल्टी सदस्य के रूप में कार्य किया और लाइफस्टाइल एक्सेसरी डिज़ाइन, यूनिवर्सल डिज़ाइन के शैक्षणिक विषयों में योगदान दिया।

डॉ. मोंडल की शैक्षणिक रुचियों में चिरंतनता और डिज़ाइन, सामग्री और विनिर्माण प्रक्रियाएँ, फॉर्म अध्ययन, डिज़ाइन प्रक्रिया और यूनिवर्सल डिज़ाइन थिंकिंग शामिल हैं।

उन्होंने ओडिशा में स्टेट इंस्टीट्यूट फॉर डेवलपमेंट ऑफ़ आर्ट्स एंड क्राफ्ट्स (एसआईडीएसी) में डिज़ाइनर और फैकल्टी के रूप में भी काम किया, जहाँ उन्होंने उत्पाद विकास, पाठ्यक्रम डिज़ाइन और कारीगर प्रशिक्षण में पहल की, जिससे क्षेत्रीय शिल्प कौशल को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण योगदान दिया।

डॉ. मोंडल ने एक व्यापक फील्डवर्क घटक के साथ एक टीम के सदस्य के रूप में एमएसएमई डिज़ाइन क्लिनिक योजना में योगदान दिया। वे अपने शुरुआती चरणों में एनआईडी एपी के अकादमिक मार्गदर्शन का समर्थन करने के लिए कोर ग्रुप का भी हिस्सा थे।

वे वर्तमान में वाणिज्य और उद्योग मंत्रालय के डीपीआईआईटी की डिज़ाइन स्टूडियो सेटअप योजना के तहत भारतीय फुटवियर और चमड़ा उद्योग के विकास के लिए परियोजना का नेतृत्व कर रहे हैं।

डॉ. मोंडल की शोध रुचि के क्षेत्र में पारंपरिक कला और शिल्प में रूप का विकास शामिल है। उनका मानना ​​है कि डिजाइन अनुसंधान पारंपरिक प्रथाओं और डिजाइन दर्शन का सम्मान करते हुए स्वदेशी डिजाइन को वैश्विक मंच पर लाने में योगदान दे सकता है।

राष्ट्र निर्माण में एनआईडी अहमदाबाद की महत्वपूर्ण भूमिका के एक मजबूत पैरोकार, डॉ. मोंडल 'राष्ट्र-प्रथम' दर्शन में विश्वास करते हैं, जिसका लक्ष्य इस मिशन के केंद्र में डिजाइन को रखना है। स्वामी विवेकानंद के शैक्षिक दर्शन से प्रेरित होकर, वे डिजाइनरों की अगली पीढ़ी को सलाह देने और सामाजिक प्रगति और सतत विकास के लिए एक रणनीतिक साधन के रूप में डिजाइन को बढ़ावा देने के बारे में जुनूनी हैं।

डॉ. मोंडल वैश्विक मंचों पर भारतीय डिजाइन को बढ़ावा देने के लिए राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय संस्थानों के साथ सहयोग को बढ़ावा देने के लिए प्रतिबद्ध हैं।

ग्रामीण बंगाल के एक छोटे से गाँव से आने वाले, विनम्र शुरुआत करने के साथ, वे शिक्षा को व्यक्तियों और समाज के सामाजिक और आर्थिक परिवर्तन के साधन के रूप में मानते हैं। वे एक व्यावहारिक डिजाइन दर्शन की दिशा में काम करने का प्रयास करते हैं जो राष्ट्र की जमीनी सामाजिक और आर्थिक वास्तविकताओं से निपटता हो।