एनआईडी में सरैमिक और ग्लास डिज़ाइन अनुशासन सामग्री, लोगों, प्रौद्योगिकियों और कार्य संस्कृतियों के साथ व्यापक जुड़ाव के माध्यम से कई डिज़ाइन दृष्टिकोण प्रदान करता है।
यह अनुशासन देश की शिल्प परंपराओं और वैश्विक कला प्रथाओं से सीखने के अवसर प्रदान करता है। उभरते डोमेन में भविष्य की प्रौद्योगिकियों और अनुप्रयोगों में अपनी क्षमता को पहचानते हुए, अनुशासन शिल्प, वास्तुशिल्प रिक्त स्थान, स्वास्थ्य देखभाल, आतिथ्य, घर की सजावट, उच्च तकनीक उत्पादों और जीवन शैली उत्पाद श्रेणियों के दायरे में जबरदस्त अर्थपूर्ण और रचनात्मक संभावनाएं प्रदान करता है।
'सीखने के द्वारा' के एनआईडी के मुख्य शैक्षणिक दृष्टिकोण के बाद, अनुशासन छात्रों को सामग्री और इसकी तकनीक में अपने कौशल और वैचारिक सोच को विकसित करने के लिए समर्थन देता है। यह अनुशासन विभिन्न क्षेत्रों के लिए सार्थक उत्पादों, सेवाओं और डिज़ाइन रणनीतियों की जांच, अध्ययन, अनुभव और संकल्पना के अवसर पैदा करता है। सामाजिक विकास, उद्यमशीलता उद्यमों, औद्योगिक उत्पादन, सामग्री अनुसंधान और अन्य डोमेन में अपनी व्यस्तता के माध्यम से, अनुशासन के स्नातक उपयोगकर्ता-अनुभव को बढ़ाने, सामाजिक और पर्यावरणीय मुद्दों को संबोधित करने और विविध सहयोगियों के लिए समावेशी विकास को प्रोत्साहित करने में सक्षम रहा है।
Read Moreसंकाय सदस्य
अंजू पवार
anju_p[at]nid[dot]edu
नीलिमा हसीजा
hneelima[at]nid[dot]edu
राकेश कुमार
rakesh_kumar[at]nid[dot]edu
स्वागता श्रीवास्तव नायडू
swagata[at]nid[dot]edu
जानकारी
सीटें
12
पाठ्यक्रम की घोषणा की
अहमदाबाद परिसर
डिजाइन संकाय
औद्योगिक डिज़ाइन
छात्र काम करता है
The overall understanding of technology, production techniques, material skills enable the students to work within a variety of industry, producing tableware, tiles, sanitary ware etc,. Graduates are also well equipped to work with NGOs, design studio set up’s, craft sector or else set up their own enterprises and generate wealth and employment for the times to come.
Name of the Event
Ahmedbad Campus | 12 Oct 19 - 12 Jan 19
The identity of this book edited by the late I.S. Mathur is established by its leitmotif—training the teachers of design or educating the design educators. This book is divided into three major sections—‘Retrospection’, ‘Introspection’, and ‘Perception’. A mélange of thoughts, experiences, and anecdotes expressed by alumni, faculty both former and present, and artists—this book touches upon poignant issues which can influence the spread of design education across design schools/institutions in India.
The identity of this book edited by the late I.S. Mathur is established by its leitmotif—training the teachers of design or educating the design educators. This book is divided into three major sections—‘Retrospection’, ‘Introspection’, and ‘Perception’. A mélange of thoughts, experiences, and anecdotes expressed by alumni, faculty both former and present, and artists—this book touches upon poignant issues which can influence the spread of design education across design schools/institutions in India.